Книга для учителя к УМК под редакцией Т. Ф. Путеводитель по сайту К уроку литературы, 7 класс, программа Т. Ф. Курдюмовой, примерное планирование. Календарно тематическое планирование по литературе 1. Рабочая программа по литературе 1. Курдюмовой. Курдюмовой и скорректирована с учтом особенностей класса      Структура рабочей программы соответствует Программе по литературе 5 1. Т. Ф. Курдюмовой,  С. А. Леоновым, Е. Н. Рабочая программа и календарнотематическое планирование по литературе. Т. Ф. Курдюмова. 68 часов. Бородина Галина. Рабочая программа для учителяпредметника для 7 класса по ФГОС. Программы по Литературе для 7 класса по УМК Т. Курдюмовой. Колокольцевым,  Москва, Дрофа, 2. Курдюмовой,  С. А. Леоновым, Е. Н. Колокольцевым, О. Рабочая программа по литературе 5 класс к учебнику Т. Ф. Курдюмовой. Рабочая программа содержит пояснительную записку,. Планирование уроков по литературе для учащихся 511 классов, учителями работающих по программе Курдюмовой Т. Планирования По Курдюмовой Литература' title='Планирования По Курдюмовой Литература' />Б. Марьиной,  дает право учителю выбора. Логика данного процесса определяется структурой программы. Данная программа предусматривает как формирование умений аналитического характера, так и умений, связанных с развитием воссоздающего воображения и творческой деятельности самого обучающегося. Большое внимание уделяется комплексному анализу текста, выявляющему авторский замысел и различные средства его воплощения, в том числе и языковые, их роль в раскрытии идейно тематического содержания произведения. Поскольку программа изучения литературы допускает известное варьирование количества часов, отводимых на изучение литературных тем, в данном планировании предлагаемый программой под редакцией Т. Курдюмовой литературный материал систематизирован с целью отбора произведений, обладающих несомненной эстетической ценностью, доступных читательскому восприятию обучающихся, соответствующих образовательным целям программы, способствующих решению обозначенных в программе задач. Весь корпус литературного материала скомпонован вокруг центральной проблемы 1. Историко литературный процесс в России 1. Подробно изучаются произведения, включенные в Обязательный минимум содержания основных образовательных программ и предназначенные для обязательного изучения на базисном уровне среднего полного общего образования. Реализация принципа вариативности в изучении литературы заключается в расширении списка писательских имен и произведений для обзорного изучения, расширяющих читательский кругозор обучающихся, позволяющих глубже осознать основные закономерности историко литературного процесса, множественность литературно художественных стилей. С целью преодоления недостаточной сформированности навыков владения художественным словом в раскрытии мысли школьников большое внимание уделяется читательскому комментарию изучаемого произведения, формирующему самостоятельность мышления обучающихся, навыки коррекции стилистических недочетов в письменной и устной речи, умение употреблять с наибольшей художественной выразительностью слова, формы слов, определять их порядок, видеть отношения между ними. Формой контроля, предусмотренной курсом, являются письменный и устный анализ литературных произведений по выбору учителя или обучающегося что наполняет работу личностным смыслом для обучающегося,    написание сочинений на литературные темы,беседы по материалам уроков, в которых обучающиеся имеют возможность продемонстрировать знание специфических средств жанрово ситуативных стилей, умение анализировать образцы публицистической и ораторской речи, а также обсуждать первые опыты самостоятельной творческой работы. Программа рассчитана на 1. Требования к уровню подготовки обучающихся. Ученик должензнать логику развития историко литературного процесса       на материале русской литературы XIIXIX вв. XVIIIXIX вв. краткие биографические сведения об изученных писателях содержание изученных произведений, отчетливо представлять     себе роль и место изученного художественного произведения в литературном      процессе уметь определять как время изображенное, так и время создания,       а также время, когда происходит чтение использовать рекомендованную литературоведческую      и критическую литературу давать доказательную и убедительную оценку самостоятельно     прочитанному произведению свободно и целесообразно использовать конкретные понятия        теории литературы ориентироваться в различных типах справочной литературы      и активно ее использовать. Содержание курса литературы в 1. Лермонтов 7. 1классноеН. В. Гоголь 4 3. Литература второй половины XIX века. А. Н. Островский  7. И. А. Гончаров 5 И. С. Тургенев 8. 1классноеФ. И. Тютчев. 3. А. А. Фет. 2А. К. Толстой. Н. А. Некрасов 1. К. Хетагуров 1 Н. Г. Чернышевский 2 Н. С. Лесков 3 М. Е. Салтыков Щедрин 3 Ф. М. Достоевский 1. Л. Н. Толстой 1. 41классное А. П. Чехов. 6 4. Зарубежная литература второй половины XIX века 3 Итого 1. Календарно тематическое планирование уроков литературы в 1. Русская литература Х1. Х века в контексте мировой культуры. Литература первой половины XIX века        2. Россия в первой половине XIX века. Классицизм, сентиментализм, романтизм. Зарождение реализма в русской литературе первой половины XIX века. Творчество А. С. Пушкина 9 часов813. А. С. Пушкин. Основные этапы творческой биографии. Темы и мотивы лирики. Тема жизни и смерти. Своеобразие, жанр и композиция. Социально философские проблемы поэмы. Образы Евгения и Петра. Борис Годунов А. Пушкина перваяподлинно русская трагедия В. Белинский1. 11. Р. Сочинение  по творчеству  А. Пушкина. 1МИХАИЛ ЮРЬЕВИЧ ЛЕРМОНТОВ 7 часов 611. М. Очерк жизни и творчества. Своеобразие художественного мира. Молитва как жанр в лирике М. Ю. Лермонтова. Сочинение  по творчеству М. Ю. Лермонтова. 1НИКОЛАЙ ВАСИЛЬЕВИЧ  ГОГОЛЬ 4 часа. Очерк жизни и творчества Н. В. Гоголя. 1. 20. Повесть Невский проспект история создания. Образ города в повести. Соотношение мечты и действительности в повести. Особенности стиля Н. В. Гоголя, своеобразие его творческой манеры. Литература второй половины XIX века 2. Обзор русской литературы второй половины XIX века. А. Н. Островский 7 часов 612. Жизнь и судьба А. Н. Островского. 1. Город Калинов и его обитатели. Душевная трагедия Катерины. Д. 1 4. 12. 7Быт и нравы  тмного царства. Молодое поколение в пьесе А. Н. Островского Гроза. Сила и слабость характера Катерины. Добролюбова Луч света в тмном царстве. Пьеса Островского Бесприданница1. Р. р. Подготовка к домашнему сочинению по творчеству А. Н. Островского. 1          И. А. Гончаров 5 часов. И. Основные этапы жизни и творчества. Роман Обломов. Образ главного героя. Понятие обломовщина. Роль второстепенных персонажей в романе. Художественное мастерство Гончарова в романе. Что такое обломовщина Роман Обломов в русской критике                                                                               1                  И. С. Тургенев 8  часов 7 13. Жизненный и творческий путь И. С. Тургенева. Творческая история романа Отцы и дети. Взаимоотношения Базарова с Н. П. Кирсановыми. 1. Базаров и Одинцова. Любовь в жизни героев романа. Базаров и его родители. Нигилизм и его последствия. Е. Базаров. 1. 42 Споры в критике вокруг романа Отцы и дети. Р. 1. Фдор Иванович Тютчев 3 часа. Ф. И. Тютчев. Очерк жизни и творчества. Основные темы и идеи лирики поэта. Лирика природы. 1. Философская лирика. Любовная лирика. 1 А. А. Фет 2 часа. 47. Этапы биографии и творчества А. Основные мотивы творчества А. Фета. 1             2 полугодие 5. Игра Вывозка Леса. Алексей Константинович Толстой 2 часа. Очерк жизни и творчества А. К. Толстого. 1. 50. Ведущие темы лирики поэта. Н. А. Некрасов 1. Очерк жизни и творчества Н. Некрасова. 1. 52. Основные темы и идеи лирики Н. А. Тема народной жизни. Судьба народа как предмет лирических переживаний страдающего поэта. Некрасова Элегия, Вчерашний день, часу в шестом Я у двери гроба. Некрасова любовь, природа, смерть. Горькая  доля народа пореформенной России. Душа народа русского. Народ в споре о счастье. Идейный смысл рассказов о грешниках. Народ и Гриша Добросклонов. Р. Подготовка к домашнему сочинению по творчеству Некрасова. К. Хетагуров 1 час. Коста Хетагуров. Очерк жизни и творчества. Эстетическая теория Чернышевского. Роман Что делать обзор. Роль романа в литературном процессе 6. XIX века. Идеологические, этические и эстетические проблемы в романе. Н. С. Лесков 3 часа. Н. С. Лесков. Очерк жизни и творчества 1. Повесть Очарованный странник. Идейно художественное своеобразие. М. Е. Салтыков Щедрин 3 часа. Этапы биографии и творчества М. Е. Салтыкова Щедрина. Художественный мир писателя.